手指用力C进去

知邮觉得这孩子还是存了些心思。

    比如殷勤地在办公室和教室间往返，又比如在学校或社团有活动时积极地邀请他前来参加。

    宋知邮认真地拒绝了付颂，然后就在运动场看见了付颂等人和另外几位老师热血澎湃地打着羽毛球。

    夕阳自带了暖光，把众人染了一层温暖的感觉。

    付颂脸上是很纯粹的笑，咧出了一口干净的牙。

    也许，他说的也邀请了其他老师并不是为了让自己放心的托辞。

    宋知邮后知后觉地想到，自己是不是对这个学生太先入为主了？

    本来小孩子就是一阵风一阵雨的性格，可能早在他回复自己「好的老师」时，就已经决定放下这段不合适的春心萌动了。

    回想后来他的‘殷勤’，说不定他本来就是爱跟老师打交道的学生，除了自己，其实他也很频繁地找其他老师讨论学习。

    果然，往后的日子里付颂再也没有对自己表露过一次心意。

    两人默契地将一些事封存，做着一对良师益友。

    其实付颂想过要不要跟宋老师玩个心眼子，比如来点紧张刺激的办公室口嗨。

    看见他一脸严肃的模样，有时候付颂觉得他隔着裤子都听到自己流水的声音了。

    潺潺而下，浸湿裆部的一块布料，只要宋老师伸手摸一下，就能感受到他与平时完全不同的风味。

    但是想了想，还觉得应该实践好对宋老师的承诺。

    要好好学习。

    “这次活动其实对你们来说很有意义，如果能做好的话将会是你们迈向新领域的一块敲门砖。”

    宋老师从来不知道