沉默不等于容忍

调查中。

    “怎么了？”姜岛泽见对方注意到新闻上。

    “没什么，你也快要出院了吧？”黎泉转过头。

    “快了，再过几天。”

    “我就能回去上课了。”

    姜岛泽望向窗外，上课进度肯定落下好多，他头痛的失眠。

    “恭喜啊，回见。”黎泉把削皮的苹果放在盘子上。

    这场闹剧是该结束了。经过一系列策划，海蒂带着教导主任跑到校外找到角落里打架斗殴的“好学生与坏学生”，及时控制住“坏学生”幸好没出现伤亡，“好学生”全程闪躲也只是受了轻微擦伤。

    “没事，他能对人甩手段，就不允许我们也使用同样的方法吗？”

    据“好学生”所说，这种刺头学生应该会对主动接近的人产生怀疑，他们自然也要制造一场天然现象，何事都来源于凑巧，尽力演绎出x1引刺头的视线和兴趣，让他主动出手。这种小人只会借助别人的手，自己根本不会弄脏双手。

    就算把这件事告诉大人们也没用，他们要自己去处理妥当，同时还要绕开学校定下的规矩，把这人交给警方实在便宜。恶人就该待在地狱。

    按理说，一开始是“好学生”先挑衅“坏学生”，以约架的噱头，然后海蒂趁机报告给教导主任，前来现场抓包。这样一来，被抓回来的两个人就有正当理由被学校问话加以重视。

    在审问的过程中，海蒂作为提供证据和举报方，拿出之前班级同学收集到的全部证据，因此保释了拥有善意出发点的“好学生”只接受了口头教育。毕竟那场约架全程没有还手，构不成校