台中遇见桃花源之4

活化，就是运用在自己的工作和家庭里面，让自己的生活更圆满。」

    她相当认同他这种想法─「辅导生活化」，而且也真心去实践这个理念。

    「辅导生活化」的概念，她也用在筹备光yAn营队上。当她出席负责生活的总务组筹备会议时，提出一个建议，营队进行期间能否用甚麽方式给予工作人员情绪上的鼓励与支持？最後总务组挪用团T辅导常用的「心情温度计」，她们为每位工作人员设计一只纸制的有刻度的心情温度计贴在墙上，让工作人员去标出自己当天心情低落或开心的刻度，当总务组人员看到有人心情低落，就会派出年轻组员前往慰问。「心情温度计」发挥工作人员散播Ai的JiNg神，相互支援，让营队工作人员情感更凝聚，获得大家的肯定。

    光yAn营队让她非常感动，她看到义辅员每个人都发挥潜力去设计课程，并用活泼、有趣、有创意的方式执行，让整个梯队充满年轻人的气息。她觉得这营队是她在台中辅导中心打下最佳的句点。

    她向陈大哥提出离职的原因是她想专心准备辅导研究所的考试。她虽是中文系毕业，因为已经有两年以上的谘商辅导工作经验，有工作证明就能参加辅研所的考试。

    「你要考研究所，很好啊！可以不必离职，只要上半天班，半天回家去看书。」陈大哥一向就很鼓励同仁考研究所进修。

    「这样不好吧，太特权了。」她说。

    「不会啦，又不是只针对你，算是资深专任的福利，你先试试看。可行的话，就成为常态X进修方式。」陈大哥不Si心地游说。

    「不要啦，这样我会不好意思，无法专心准备考研究所。」她离职的心意已决，拒绝陈大哥的提议。

    不久之後，陈大哥骑摩托车撞到